1955年的上半年，春意盎然的季节里，父亲迎来了他教育生涯中的重要转折点。当时，他们的班主任陈柏老师，一位既严厉又慈爱的教育者，决定带领全班同学前往永济县的曾家营完小、吴家庄完小以及这两所完小周边的几所小学进行教育实习。这不仅是对他们所学知识的一次实践检验，更是对未来职业生涯的一次预热。
父亲被分配到了吴家庄完小，负责给六年级的两个班级讲授语文课。这两个班级，五班和六班，都是即将毕业的年级，学习氛围紧张而浓厚。五班的班主任是李海波老师，他教学经验丰富，对学生要求严格却又不失关爱；而六班，则是一位资深教师黄华老师担任班主任，黄华老师以其独特的教学风格和深厚的文学底蕴，深受学生爱戴。两位班主任深知这次实习的重要性，不仅因为它是他们教学生涯中的一次重要历练，更因为所带的班级即将面临升学考试，责任重大。
为了确保实习的顺利进行，父亲和黄华老师严格按照学校教授的“五环节”、“五系列”教学法，精心准备每一堂课。他们熬夜撰写教案，力求每一个细节都尽善尽美，甚至将教案背得滚瓜烂熟，晚上还会在空荡荡的教室里进行试讲，调整语速和节奏，确保每一节课都能在规定的时间内完成。陈柏老师的教诲——“超过一分钟全堂失败”，像警钟一样时刻回响在他们耳边，提醒他们时间的宝贵和精准掌握课堂节奏的重要性。
一个多月的时间转瞬即逝，父亲的实习生活取得了显著成效。他不仅赢得了学生的喜爱和尊敬，也得到了校领导和同事们的高度评价。实习结束的那天，吴家庄完小特意为他们举行了一场欢送会，会上对父亲和他的同学们在实习期间的出色表现给予了充分的肯定和表扬。那一刻，父亲的心中充满了成就感和对未来教育事业的无限憧憬。
离别的时刻总是令人感伤。下午，当父亲收拾好行囊准备离开时，学生们自发地聚集在校门口，一送再送，他们的眼神中充满了不舍和感激。有的学生悄悄地将煮熟的鸡蛋塞进了父亲的被卷和口袋里，那是他们最质朴、最真挚的情感表达。李海波老师和黄华老师也与父亲紧紧握手，表达了深厚的友谊和未来的期待。这份情谊，一直延续到李海波老师病故前，父亲还专程前往运城中医院看望他，两人在病榻前回忆起那段难忘的实习时光，感慨万千。
返校后，经过一段时间的休整和总结，父亲和他的同学们迎来了毕业考试。七月的阳光下，他们终于收到了那张沉甸甸的毕业证书，那是对他们十年寒窗苦读的最好证明。随后，档案被学校统一分发到各县，他们开始等待分配的通知，心中既有期待也有忐忑。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这句话，父亲常常挂在嘴边，用它来激励自己，也激励着我们。十年的求学之路，充满了艰辛与挑战，但正是这些磨难和辛苦，塑造了父亲坚韧不拔的性格，也为他后来参加革命工作，投身于国家和人民的伟大事业奠定了坚实的基础。父亲的这段经历，不仅是他个人的宝贵财富，也是我们家族传承不息的精神力量。