些药，这周就给他喂奶粉吧。”孙主任把瘪嘴哭的田俊文还给叶露安抚，他一边说着，一边在病历本上书写。
“好，我都记住了，“叶露跟着大大松口气，就怕儿子出现孙主任之前提及，窒息导致脑缺氧，给大脑留下不可逆的损伤情况。孙主任点点头，目光扫过江篱珠，稍稍迟疑，秉着专业医生的修养，没有立刻就拉着江离珠询问急救手法的原理等问题。江篱珠在来医院的路上就在思考，她这急救法要怎么解释，另外这个方法很值得推广，在应对类似这样的紧急情况时，非常有效。不止有幼儿容易吃东西被噎着，孕妇老人儿童都有概率发生。江篱珠看孙主任开了药，才主动道，“这是我在苏城大学图书馆里翻阅到急救手法，那是个医学手札的残本，没有著作人名字，不过这是能救命的方法，您尽管用和推广开就是。”
江篱珠也怕自己口述有问题，她看向贺志赢，“小哥，你的钢笔借我一下。”
贺志赢闻言立刻把白大褂左胸口袋上插着的钢笔，递给江篱珠。江篱珠则拿孙主任递给她的空白病例纸，画起了急救手法示意图和文字说明，最后再写上原理。
急救法涉及的物理气压原理外，江篱珠还写了些中医在这方面的相关理论作为辅助说明。
“我能想起来的就是这些了，原稿……应该已经不在了。”江篱珠不是说假的，前几年苏城大学一位校长出事没多久，苏城大学的图书馆就遭殃了，被毁了许多古籍和藏书。
作为国文教授的江源白痛心疾首，好几天都没能吃好睡好，但当时的情形，他不敢把愤怒过多表现出来。
且在稍稍冷静之后，江源白就主动自觉地把家里书房和库房都整理了一遍，该转移的转移，该烧的自己烧了。
孙主任大概猜测到江篱珠话外的意思，无比惋惜地跟着叹了口气，随后也没有多感叹。
“小江同志放心，这份急救法，医院和军方会妥善使用的！"他们这边不会出现冒名顶替的事情，且验证之后，也会按江篱珠所期待地那样，推广开来。“好，"江篱珠微微一笑，又道，“我希望不要提及我，这不是我研究出来的。”
江篱珠稍微感觉对不起国外那位医生同志，同时更不想借此给自己获取什么荣誉或名声。
“好，"孙主任稍稍诧异，但还是答应下来。这时田威路过办公室门口，又退回来。
“你们在这儿啊，我和老顾找了一圈。”
田威进到办公室里，对孙主任微微点头后，立刻走来抱着儿子不撒手的叶露跟前。
“别怕别怕，我来了我来了，"田威摸-摸因为医生检查测试又抽抽噎噎的儿子，再看着叶露轻声安抚。
叶露瞟了他一眼，继续把儿子搂紧了安抚，“乖，妈妈在，不哭了。”田威心虚莫名，立刻起身问向孙主任，“孙主任，我儿子没有大碍了吧。”孙主任对着田威就不像再对明显受惊不浅的叶露几人安抚为主了，他面色严肃又言辞犀利地把情况再说明了一遍。
“…这么小的孩子，需要大人时时看护，像硬糖、糕点、花生和核桃等这样坚硬的食物不能给孩子吃！也必须收到孩子够不到的地方。”孙主任敲了敲江篱珠拿出来给他检查过的硬糖手帕，“这么大颗的硬糖，你们当家长的实在太马虎了！”
“幼儿的心肺能力还没发育好，非常容易噎住，一旦噎住，很容易就室息，重则丧命，轻则缺氧导致脑损伤，食道损伤，咽喉发声带损……这样的情况一旦发声，几乎是拿孩子的命和未来在开玩笑了。现在田俊文检查下来只是咽喉红肿，已经是万幸了。幸亏有懂急救法的江篱珠在附近，不然等他们把孩子送到医院来，即便能救下命，也有许多不可逆损伤已经造成。
那对孩子对家庭，都是一个重大的打击。
“我……“田威张嘴又闭嘴，没有试图辩解自己不在，而是默默听训。顾明晏走到婴儿车前，把听着动静就跟着嚷嚷的儿子抱起来，又偏头对上的江篱珠的目光，他走来江篱珠身侧，把江篱珠指尖发凉的手握到了手心里。在田家外听了王丽等军属的转述，再听了医生的警告和训话，顾明晏已经知晓当时的情况有多危急了。
而江篱珠很不巧就遇上了，还恰好懂一点施救法。江篱珠不救人首先就过不了自己心里这关，在施救时还要承担被误解或没能救下来、被责怪的风险。
江篱珠看似时都从容应对下来了，但心里头肯定很害怕。孙医生看田威和叶露都认识到自己的错误了，就渐渐放低了音量收了声，再对门外的护士点点头。
呼吸科的护士拿着帮忙给取好的药和一杯温水进来。孙医生继续告知，“这包现在给孩子喂了，晚上睡前和明儿早饭后再喂一次，这包到明晚，如果孩子没有再发烧惊梦就不用再喂了。”“好的好的，我们都记住了，"田威连连点头，这就拿了药来给儿子喂。随后孙主任的办公室里又是田俊文撕心裂肺的哭声，那西药苦得很，偏偏他给田威捏住鼻子，不得不吞咽下去。
叶露的力气根本按不住翻腾得厉害的儿子，转而给田威抱到怀里，才顺利把药喂下去。
“好了好了，咱们都喝完了，没事了没事了，小俊俊真棒！”田威休