试，就给两周时间，要是不行，后续可就没法合作了。”
常鹏刚松口气，学校里教设计的王老师找到他，语气带着质疑：“常老师，你这是不是太折腾了？
设计靠的是创意，不是软件操作和企业项目，花这么多精力搞培训、建基地，不如让学生多练手绘，纯粹浪费资源！”
“王老师，现在不一样了！”
常鹏反驳道：“学生们得跟市场接轨，只会手绘、不会软件、不懂需求，设计出来的东西没人要，学了也白学。
实训基地能让他们少走弯路，这不是浪费资源，是给孩子们铺路！”
王老师撇了撇嘴，没再争辩，可脸上的不以为然明摆着。
一边是线上培训要协调时间、兼顾不同基础的学生，一边是企业给的两周紧急期限，还有校内教师的质疑，常鹏压力山大。
但看着古再丽努尔他们眼里的期待，他咬了咬牙：再难也得扛过去，不能让孩子们的希望落空。