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这个想法一出,姜恒力再也没有睡意,直接起床拿起笔,用力写下重构教学方案几个字,接着他一条一条列学生的问题:汉语词汇少、不懂内地文化背景、学的内容跟生活不沾边、没自信怕犯错
写着写着,心里的方向越来越明确。
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