函盖了幼儿园、小学、中学、大学……各个阶段，以及各个出版社的全部教材。
他先是点开幼儿园的各种教材，然后迅速翻阅，令陈沐惊讶的是，明明一目十行的速度，这些内容却清淅地烙印在他的头皮上。
幼儿园的看完之后，接着又看起小学一年级的。
六个小时后。
陈沐已经看完了高中之前的所有教材。
“停下来啊，我不要看了。”
此时，他感到眼睛又酸又涩，头脑一片混乱，可偏偏又记得住看到的内容，混乱有序。
陈沐已经很累了，他想睡觉。
“别动了，系统，我不要了！”
他嘶哑地说，可手指仍然不停，继续点开了高一的语文教材。
又四个小时后。
被系统强制的陈沐，已经看完了高三之前的所有科目、所有版本的教材的前10。
而且不只是单纯的记住，他甚至能理解每一块的内核知识点，遇到关联的题目就能立马想起。
不仅如此，像数学这类，需要前面的知识点铺垫后面内容的科目，他也能做到不需要中间缺失的，就能理解后面的。
就象将一条连续的线分成一段一段，他直接跳过了中间，学会了后面的一段。
终于，系统停下来了。
【培养方向1：学生。
时间已经来到了第二天的早上九点。
陈沐现在处于一个既沉重又清醒的状态，他躺在床上，睁开眼睛想睡觉，闭上眼睛想睁眼。
一怒之下的陈沐，直接决定不睡了，让系统看看，谁才是身体真正的主人。
也就在这时，由于被系统管控而没有产生的尿意，突兀的浮现了。
他推开卧室门，走出，手放在靠近他卧室这边的卫生间的门把手上，准备进去。
忽的，对面的卧室门也开了。
夏沫染穿着淡黄纯色的睡衣，光着脚，手搭在眼框上，睡眼惺忪。
陈沐转头看过去。
“喀嚓。”
视线对焦，目光碰撞。
夏沫染向后跳了一步，显然是被吓到了。
她惊恐地说：“哪里来的熊猫？”
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