清楚是什么情况。
“你先去准备，随便讲什么都可以，我们主要是想看你的表达和课堂的互动。”
我只好硬着头皮找了一间空教室，自己去想该怎么去设计一场有互动性的课堂。
期间刘晓来看我，让我大致跟她说了一下思路，又跟我提出来一些建议让我改善，我一一听取，等到我整理地差不多，刘晓也带着人进教室了。
刚才她明明说的是让没课的老师来看我，没想到，这会儿进教室的除了我以为的没课的老师，还有市场推广部的人，邓倩就在其列，也对，她们在校区也叫老师。
还有更可怕的是，校长也进来了，前前后后进来了差不多有十几个人，每个人都坐在位置上直视我。
这阵仗，我还没开始，就觉得不行了，这一刻，我连气都喘不上来了。
我紧张地望向邓倩，她冲我眨了眨眼睛。