他继续。
“电车で行きたいです。どのホームに行けばいいですか？切符はどこで买えますか？”
语气平和，节奏稳定，敬语使用准确。
说完他停下。
老师没让他坐。
她问：“もし相手が‘中央线に乘ってください’と言ったら、次に何を闻きますか？”
“その场合、‘何番线ですか？’と闻きます。”他答，“‘どのくらい时间がかかりますか？’も闻きます。”
“言い换えれば？”
“‘どれくらいで着きますか？’とも言えます。”
全班鸦雀无声。
有人低头看笔记，象是在抄他刚才说的话。
林老师翻开一本教材，快速翻页。
找到一段对话模板，是标准教程用例。
她对照陈默刚才的回答，一行一行比对。
然后合上书。
“座ってください。”她说。
陈默坐下。
她没再提问别人，直接宣布下课。
但临走前，她把他的试卷单独抽出来，夹进文档夹，带走了。
中午，李阳在食堂找到他。
“你炸了。”他坐下就说，“林老师把你的试卷拍下来发给日语教研组了。”
“她觉得我作弊？”
“她说不象。”李阳摇头，“她是怀疑你根本不是初学者。”
“那又怎样？”
“教研组下午要开会。”李阳压低声音，“有人提议让你参加下个月的全国大学生日语能力赛。”
“我不去。”
“问题是，他们想给你做水平测试。”李阳说，“就在明天。一对一，由三位老师监考。”
陈默吃饭的动作顿了一下。
他知道瞒不住太久。但这不代表他愿意被当成试验品。
“你打算怎么办？”李阳问。
“我不知道。”他说。
其实他知道。
只要继续用耳机，效果就不会断。
但他不想再引人注意。
可有些事，不是想躲就能躲开的。
下午第一节课，他刚进教程楼，就被一个助教拦住。
“林老师请您去一趟办公室。”她说，“现在。”
他跟着去了。
办公室在三楼尽头。门开着，林老师坐在桌前批改作业。看见他进来，她放下红笔。
“坐。”她说中文。
他坐下。
“你到底学了多久日语？”她问。
“不到一周。”
“我不信。”
“您可以查记录。”他说，“我上周才注册选修课，之前没上过任何语言培训。”
“那你怎么解释这个？”她拿出试卷，“听力满分，阅读满分，写作几乎零扣分。口语表达超过大三专业生。”
“可能方法对了。”
“什么方法？”
他没说话。
总不能说是用了gg里的耳机，一戴就会。
“如果你真是自学，”她盯着他，“那你现在的水平，至少达到每天高强度训练六小时以上。”
“我没有。”
“那你告诉我，你是怎么做到的？”
他看着她。
窗外有风，吹动窗帘。
远处传来下课铃声。
他忽然说：“我可以再测一次。”
“什么时候？”
“明天。”
“好。”她点头，“我会安排正式测评。如果结果一样……”
她没说完。
但他知道意思。
要么证明自己是真的强，要么被人当成骗子。
他走出办公室时，天还没黑。
手机震动。
平台推送一条新消息：【您购买的语言耳机已累计使用满三十小时，解锁成就奖励：抗干扰强化模式，开启后可在嘈杂环境中保持语言解析精度。】
他盯着这条通知看了很久。
然后打开购物页面。
gg跳出来一款产品，宣传语写着：“图书馆级静音，专注力提升百分之百。”
他点进去，下单。
付款成功。
等待发货。
他知道明天的测试不会轻松。
但只要设备在，他就不会输。
晚上他回到宿舍，张涛正在打电话。
看见他进门，立刻挂掉。
“你出名了。”他说，“我们系主任都知道你了。”
“关我什么事。”
“日语教研组说要特聘你当助教。”张涛笑了一声，“一个月八百，外加学分奖励。”
“不去。”
“你知道他们为什么这么积极吗？”张涛靠在床边，“去年比赛，咱们学校没人进决赛。今年要是有个黑马，能拿奖。”
“我不是黑马。”
“你明明就是。”
陈默没再说话。
他打开抽屉，取出耳机。
白色外壳干净，没有任何磨损。
他戴上，激活app。