“在三角形abc中，若sa:sb:sc=3：4：5，那么该三角形是”课堂上，数学老师正老神在在的喝茶，看着下面埋头苦写的学生们，露出一个“过来人’的笑容。高三最后的一两百天，通常都是拿出“宗门’四处收集的试卷发下去做，力图让学生们在题海中完成对三年学习的归纳和记忆这种时候，任老师讲的是神明妙法也无用，必须得是学生自己来看、来学、来做！
“陈哥，你还记得三角函数那几个公式吗”
路明非看见这一题，有些挠头，他不擅长数学，这段时间虽然说开始“发愤图强’，但之前漏下的亏空实在太大，一时间只能寻求陈来的帮助。
“自己想，想不明白就去翻书看看定义再写，你这一节课如果能把那几个三角搞明白，这堂课就算没白搭后面不会写的就空着。”
陈来没偏头，此刻控制身体的是保尔，他对于中国基础教育的内容很感兴趣，而陈来已经品鉴的太多了他只用了大脑的一小部分算力在和路明非说话。
“哦。”
路明非用圆珠笔戳了戳嘴唇，他现在算是知道以前的自己有多无知了，他那时候抄数学作业都是当英语作业抄的，上面具体指代的那些符号对他而言就是鬼画符。
现在要补这些欠债，谈何容易？
他翻开书本，从最基础的三角形定义、勾股定理这些东西开始看起，三角函数的内容主要聚焦在s/s/tan，以及它们的组合上一一从三角形到函数，从图形转化为各类公式，这就是考验学生抽象概况能力的时候了。
有些秃头的数学老师端着茶杯站起身，那显露在外扣紧的皮带西装裤向前缓慢拖行，他慢慢走到路明非的背后，看他在做什么。
老师们对于班上的学生，基本都有一个比较浅显的“共识’，比如有的孩子是成绩本来就好，自己扶上马、送一程就能跑得更远的，那自然是锦上添花。
还有的呢？是家长塞钱塞的比较多的，这样的孩子更需要情绪价值的服务，你得让家长和孩子感受到他“受到’了额外关照，但老师实际上没花什么心思。
最后，就是路明非这样的了，公认的烂泥扶不上墙，人家晒干的泥巴糊墙上还能有几分型状，而路明非则是彻头彻尾的摆烂，天天就知道跟在陈雯雯后面当跟班，对自己的未来毫不关心。
对这样的孩子，老师一般会尝试一波“猛药’攻之，如果不行，那就进入下一阶段一一听之任之，你糊弄我，那我也糊弄你。
路明非早就是“晚期’了，老师对他基本上都是三不管状态，但今天他一反常态，没有趴桌睡觉，而是皱眉思考这反而引起了老师的好奇心理。
这不奇怪，当你看见蚂蚁在地上对你摆出“sb’的型状时，你肯定也会好奇，这就是人性嘛。老师呼吸极轻的在路明非身后看了一阵，发现这烂泥这孩子竟然真的在看书，而且配合着他画的那些图形，能看出他的思考轨迹，这还真是大姑娘上花轿，头一回！
“哪里不懂？”
数学老师轻声问了一句，这一声把路明非吓了一跳，回头差点跟老头油量的秃顶亲上。
“哪道题看不懂？”
他再重复问了一遍，路明非赶紧把书压着的试卷翻出来，老师扶了扶眼镜，发现是数学卷子选择题的第三题这前三题一般被称为送分题，就跟宫崎英高的“先易后难难难”一个样。
距离高考还剩一二百天的时候，路明非才开始纠结这送分题该怎么做这当然是晚了，但在教书育人的老师看来，只要你开始学习，什么时候都不晚。
教育具有滞后性，它的本质不是为了抢跑来的，而是在根子上塑造一个人，路明非现在才开始学习，这很晚，但也很好。
“你觉得这题选什么？”
“我觉得选c，钝角三角形。”
“嗯，答案是对的，但你怎么得到这个答案的？”
“呃，我设了个特值，画图画出来的。”
“嗯。”
数学老师沉吟了一下，而后直起腰，在背上锤了锤，在路明非的试卷上轻点三下：
“等会下课了来我办公室，我那儿还有几张三角函数专项训练的卷子，你拿回家做，做完了拿来我改。”
“好！”
路明非精神一振，他是头一回在老师这里得到“正反馈’，这相当于对他“改正行为’的鼓励和赞赏，说明他现在做的事情是对的！
小老头说完，就一边摇头一边回到讲台枯坐去了，路明非依旧是低头钻研书本，教室里一片安静的沙沙下课铃刚响起，数学老师就慢悠悠的起身拎着茶杯出教室，临走之前冲路明非使了个眼色，他当然会意，立马从凳子上弹起来准备跟去拿试卷。
“路明非。”
就在这时，陈雯雯破天荒的在课间找上路明非，她有点奇怪，这几天路明非的00始终是灰色头像，这让习惯了“有求必应’的她稍微有些好奇。
“什么事？”
路明非被陈雯雯一喊，顿时停下脚步，他对于陈雯雯的喜欢始终没有减少，到目