“相公，王大人的这套条目，您也不满意？”
“过不了陛下那关！”
宰相府，郑居中揉着眉头，看着眼前一套一套的条目，都不满意。
那日皇帝跟吴晔的一手双簧，打得他们措手不及，郑居中作为太宰，主动站出来缓和了这场争斗。他是为官僚集团，争取了一点体面，也将制定技术官制度的主动权放在自己手中。
不过他也明白，这套选拔制度，是需要皇帝点头的，你不能只一味地出台一种让技术官员无法出头的政策。
皇帝不同意，官僚之间就会争斗。
这朝局将变得长期动荡不安，郑居中尤其担心，赵佶真的就破罐子破摔，动起科举的主意。虽然他也不是那么容易动了科举的蛋糕，可毕竞撕破脸的事，还是越少越好。
伎术官之事，说白了还是利益分配的问题。
按照往常的惯例，官僚集团如果齐心协力的话，皇帝大抵是斗不过的。
可这次不同在于，赵佶并不是说拿读书人的利益，去满足另外一个群体。
他只是将读书人，分成少数吃到利益的士大夫，和大多数没有吃到利益，却希望另开一条路的落魄读书人。
这招诛心之计，却让天下读书人，无法合力，最终演变成如今的局面。
“都到了这个时候了，他们还想着，一点利益都不让？”
郑居中看着书桌上的条目，眼皮跳了跳，这其中就有蔡家那一系的官员，在坚持战斗。
可是在郑居中看来，那是蔡绦那个后生，经历失败之后的无能狂怒。
本来这次的机会，如果他能顺利推翻皇帝的想法，蔡家那位小子确实如他父亲所愿，顺利上位，护持蔡家数十年。
可是蔡绦这次败得，实在难看了一些。
年轻人，承受不起失败的代价，在所难免。
不过这本死缠烂打，却有点不知进退。
郑居中摇摇头，蔡家离了蔡京，估计也起不来了。
他在摇头的时候，手下人却给他带来一个消息。
“国子监的人，已经找上吴晔了？”
“嗯，吴晔有位族兄，给皇帝献上一份算学手稿，被皇帝封了算学博士？”
汴梁城，消息传递的速度，总是非常迅速。
很快的，吴昊的封赏和通真宫那边的消息，也来到了郑居中的案前。
“那位的速度，也很快啊！”
“就如他以往一样，只要计划好的事，在人们反应过来之前，就已经以迅雷不及掩耳之势，迅速敲定！”
“神霄，神霄，这速度倒是对得起神霄二字！”
郑居中自嘲一笑，但眼中却没有一丝笑意。
张邦昌的速度很快，这次他连夜回去，马上让几个算学博士，开始研究吴晔的基础课本。
越是研究，其中的内容越是让他们大开眼界。
吴晔教徒弟的课本，大抵分成几种，其中一种名为语文的课本，主要教导的是听读写，和这个世界的主流课本类似。
不过从是以儒家出发，从蒙学的百家姓，千字文不同。
吴晔的这个课本，更多的是从道教和现实的角度出发，这本课本吴晔拿出来是拿出来了，但提都没提，大抵也是认为肯定不会被朝廷取用。
事实上也确实如此，伎术官选拔的制度，必须依附于儒家的体系而存在。
所以这部分的课本，必然是要废除的，不过吴晔编篡课本的思路，却值得他们这些人仔细研究。北宋这个时代，科举制度已经发展成熟，可是教育体系并不如后期理学兴盛之后，已经定死，僵化。吴晔这本课本如果放在后边一点的朝代，大抵会被认为叛经离道。
但在这个时代，却并不是一种大逆不道的东西。
吴晔的语文课本，最大的不同就是，它把儿童当成儿童，不会从死记硬背入手，而是用各种小故事的课文，将道理揉碎了，放在故事中。
它的目的是教导学生识字，读写，更重于经典对人的教化。
而算学，几何，常识这几个领域的可能，又各有不同。
几个人一边整理，一边以一种大开眼界的表情，汲取上边的知识。
尤其是常识。
上到张邦昌这个只有三十七岁，看起来却象半大老头的祭酒，到其他几个国子监的算学博士，都有一种长见识的感觉。
他们身边看似平常的常识，被吴晔以另外一种角度去揭开背后的原理之后。
总会让人觉得，原来如此。
吴晔这份常识课本，将农学、医学、物理、化学等基础知识，放在其中。