第134章谁画的画？
刘彻眸色一沉，问题出现，发现问题和解决问题，都迫在眉睫。非刘彻所不愿意改变,但他压根不知道还能有什么样的办法能够让他改变。而骆幽又走到画前，指着那样的一幅画，【贡院，看到这里面进进出出的都是什么人了吗？是的，考生。元封四年，长安长公主上书请开科举。】科举二字，刘彻是第二次听见，正因如此，刘彻望向刘侄。“所有办法的基础都在于培养人才之上。没有培养起来的人，参加科举和被人举荐上来的都会是同一批人。“刘蛭平静的告诉刘彻，办法有，但想让那样一个办法有用的最基本的条件是教育到位。
普通人读不上书，也不可能识字，就算开科举考试，让人人都能考，那有用吗？
取人才用,最基本的条件是那一个人有本事。否则把一个废物放在那样一个位置上，有意义？并无！
刘彻懂了，刘侄道：“父皇，凡事急不得，须得一步一步来。急则生乱。“公孙弘已然不知该作何反应，刘侄太稳得住了，她在这个时候还能劝刘彻稳住。
她的事她是一点不担心，不害怕？
有用？
刘侄不慌，但她知道，科举之事一捅出来，以后兴教育这个事受到的阻力会比以前更大。
那也没什么。教育兴，人才辈出，长脑子的人都知道其中的道理，然大势所趋，想阻止的人也明了阻止不了。
刘侄兴教育压根不花大汉的钱。那是他们能够阻止的吗？刘彻对有利于自身的事，一向是不管刘蛭怎么办。他比谁都想对付世家贵族。
一如骆幽说的那样，不是刘彻不想对付人，而是作为大汉的皇帝，所处的情况不同，优先解决的问题也不同。
【自此，大汉开启了另一个取才之法，科举取士。此后两千多年下来，直到今日我们都还在用这样的取才方式，所以这一个改革对我们来说是极其重大。由此，世禄世卿的局面一点一点的被打破。寒门庶士，普通人都有了能够改变命运的机会。从此，西汉的人才也如喷井式一般的爆发，为后来的汉仁帝的盛世开创了局面。
【在这一点上，很多人都认为应该归功于汉武帝，毕竞要不是汉武帝开启科举制度，怎么可能有后面汉仁帝取之不尽，用之不竭的人才。汉武帝的功劳我们不否认，汉仁帝的功劳也不能抹去。百川书院的建立，将近三十年培养出来的人才，在地方上又再建府学，以令地方的人都可以读书，如果没有这些基础在，难道以为科举一开，就真能上下流通？
【之前我已经说过了，知识一开始是由世家贵族所垄断的，是长安公主的人研究改造了造纸术和印刷术，从而让纸张代替竹简，这是书本可以普及的最根本原因。百川书院的建立，建起太学的汉武帝，他的关注点一定是都在太学上的。百川书院有教无类的操作，在当时是为世家贵族们不认可，要是汉武帝过多的干预，朝臣们会劝谏到什么地步？
【自然，大事上，比如设立各科目一事，是由长安长公主决定而且落实到位。在百川书院的历史上，明确的记录这一切。当然，在此之前也得再提一样。之前提到过，秦始皇创三公九卿制，在汉武帝一朝，早年汉武帝设内外朝制，其目的在于削弱相权。后来，长安长公主提议改官制，三省六部。【从那以后，大汉的官制成了三省六部制。长安长公主为三省中的尚书令，因她掌尚书六部多年，在她登基之后，尚书令不设，两汉沿用三省六部制，分相权，也让大汉的政治体系得到一定的完善。瞧，这就是三省的位置，以及为了方便三省议事，长安长公主在登基之后设政事堂，专门让三省六部的官员在止议事，从而迅速把诸事拍定落实，大大提高办事效率。】改官制，多少人都不由瞪大眼睛，这，这，刘侄脑子里到底还装了多少的东西？
别问，问也不可能一下子给人倒出来。
骆幽慢慢往前走，【画，出自汉仁帝之手，不难看出这些画技是在不断的变化的，由一开始的笨拙不知从何落笔，到最后越来越熟练，也越来越内敛可以看出，我们的汉仁帝随之成长。其实要说这些画里我最喜欢的是这一幅。这是汉仁帝生前画的最后一幅画，是她在世时或许最后一次与臣子共宴。不难看出这里每个人的脸，每一个人都是当时的重臣，他们的面容，神情，栩栩如生，而在这上面，汉仁帝写下一句话，愿诸君安好。）那共聚于一处的朝臣，男男女女，每个人身上的服饰都不一样，每个人的目光都落在那不远处，并未出现在画中的人身上。画画那一个人，却将他们每个人都画了下来，连表情都各不一样的。愿诸君安好。一个皇帝对于臣子的愿望，是愿诸君安好。【从未有史料记载汉仁帝擅长作画，所以当初从汉仁帝的陵中看到这满室画作时，考古人员们都惊住了，不可思议之极。还有人以为，这或许是汉仁帝的收藏。后来发现，这些画几乎都出自同一人之手，而且画的都是和汉仁帝息息相关的人。
【汉武帝一朝重臣，以及汉仁帝一朝的重臣，都在画中出现，而且保存非常完好。再仔细一看发现，这里面的人最少的是汉仁帝，几乎她都没有出现在这些画里。只有一个解释，画画的人是汉仁帝，也正因如