第117章第117章
苏启云所想与遗憾，安知夏并不知道，她现在正在进行她的第一次绘符尝试。
她拿起笔，笔杆入手温润,让她有些纷杂的心绪稍稍安定。她依葫芦画瓢，学着符老师的样子悬腕，努力回忆着刚才感受到的那丝韵律,将精神力缓缓灌注于笔尖。
笔尖落下。
淡蓝色的墨痕区别于符老师那红色的颜色，让她微微心惊。“放松，每个人的精神力与绘制的笔以及符文种类不同，都能影响符纸的纹路颜色。"符老师的声音适时响起。
安知夏稍静，感应着笔尖的精神力，缓缓移动。第一笔，还滞涩无比,如同在泥潭中行走。渐渐地，笔下的线条似乎顺畅了些许，甚至隐隐有微光一闪而过。“砰！”
一声轻微的爆鸣,她手下的符纸无火自燃,瞬间化为一小撮灰烬。“精神力注入过多且急，心浮，则意不稳，灵机自溃。”符老师的声音再次响起，点出关键。
安知夏看着那搓灰烬，没有气馁，反而升起一股强烈的挑战欲。她毫不犹豫地铺开第二张符纸。
符老师看着她迅速调整状态再次落笔，眼中掠过一丝几不可察的赞许，随即对周围蠢蠢欲动的学生淡淡道，“看什么？课堂任务都完成了？既然如此，我一会儿给你们安排一下今天的课下任务。”
此话一出，围观的学生一片哀嚎。
“叫什么？没画完还不继续去画！"符老师严厉的声音让符文系学生缩了缩脖子，悻悻地收回目光，老老实实摆弄起自己面前的符纸。但是有人头铁，或是说不服。
“老师，"赵胜林壮着胆子开口，指向安知夏，“这位同学是新来的吗？为什么您教她的方式，和教我们的完全不一样？”苏启云看了眼问话的赵胜林，心说有时这人的鲁莽也不是很讨厌。而在赵胜林问出这句话，教室里，所有人的视线都目光灼灼地盯向符老师。“哦。“被学生在课堂上提问近乎质问的语气问的符老师并不生气，他的严肃好像只是看上去。
“刚好我和你们介绍一下，这位是炼神系的安同学，她之所以在这儿，是因为她选修了我的符文课。至于为什么教她和教你们不一样，她在炼神系修了精神力并学会了运用，你们会吗？”
“老、老师，您不能教我们吗？“另一个学生忍不住小声追问。“我只是教你们绘制符文的老师，并非教授精神力的导师。“符老师语气平淡，听不出情绪。
“我觉得老师您别太死板嘛，“又一人一口接过话，“反正您会，精神力也是绘符的一部分，您就一起教教我们呗。”
苏启云在一旁听得暗自咂舌，这个世界的学生，胆子可真不小！但他不得不承认，自己内心也隐隐认同这个说法。符老师面对满教室殷切的目光，面色依旧平静，语气却斩钉截铁：“教不了。“他顿了顿，清晰地补充，“我也不会。”然而，这番说辞在学生们听来，更像是一种推脱与敷衍，难以服众。许是看穿了他们眼底的怀疑，符老师并未动怒，只是声音平缓地继续解释：“我对于精神力的认知与运用，仅限于绘制符文这一领域。更准确地说，我并非先掌握了系统的精神力法门，再去学习绘符；恰恰相反，我是在长年累月的绘符实践中，逐渐感知、摸索，并最终′自然而然'地掌握并运用了精神力。”他目光扫过一张张年轻而困惑的面庞，语气带着几分难以言传的深意：“这种方式，源于我个人与符文长期磨合产生的独特感悟，它深深地烙印着我的理解与习惯。它像是我身体本能的一部分，知其然，却难以系统地言说其所以然。强行传授，非但无益，反而可能将你们引入歧途。”“因此，非是我不愿，实是我不会，亦不能。“他最终沉声总结，“但这并非意味着你们就不能走这条路，你们可以学我，自行感知精神力的存在并运用。你们可以我为鉴，在笔墨与符纸的千百次交汇中，寻找属于自己的′精神力。”他说着，微微抬起手，指尖在空中虚划，一道简单的符文线条随之亮起微光，这并非依靠精神力强行凝聚，倒像是′精神力′被符文强行地作为附加而存在。这一手直接震住了符文系所有学生，包括安知夏。果然，云川大学每个系的老师都不简单。
“那老师，你通过绘符觉醒精神力用了多久？“有人忍不住小声开口。“二十多年吧。”
二十！
刚被符老师这番话激励，鼓起勇气和信心的符文系学生闻言，纷纷泄了气。犯不着，人生能有几个二十年？何况如今这个糟糕的世界，他们能不能活到二十年都是个问题。
“那老师，如果我修了精神力再来，你会不会像教安同学那样教我？”“可以。“符老师点头，“但是你想达到安同学这种地步，恐怕不容易。”他看向安知夏，却见她的桌上已摆着一张绘制成功的符纸。“你可知这是什么符？“符老师惊讶地把符拿起，蓝色的符文在黄色的符纸上有种诡异的感觉。
“我感知到一股′洁净′的气息。"安知夏说出了自己的感受。符老师对她算是越来越惊叹了。
“没错，这是′洁净符'，只不过品质不太好，他指着符文纹路边缘暗淡的纹路，你这张算下品。"说话间，他拿出三张绘着纹路的