坐在一起呢，一起退回文科班啊！”
“......”
和陆怀川成为同桌后，温晚棠总觉得他在记仇背后议论他的事，果真一个字都不愿跟她多说。
就算给他道歉也没用。
重新排位后，各科老师积极响应班主任的教学政策，每堂课会有个互动环节，让同桌互相讲本课难题，最后老师抽查结果。
数学老师点到他俩，陆怀川能对答如流，可温晚棠支支吾吾半天也没讲通，老师就会数落他：“陆怀川，你有没有好好教你同桌啊？”
“......”
到了英语课堂，就变成老师苦口婆心地说：“温晚棠，你管管你同桌啊，别让他上英语课刷物理题。”
“......”
其他同桌互相补齐短板，各有进步，貌似班里就只有他们俩成效最差，因为两人基本零沟通。陆怀川对她爱答不理，温晚棠自然也不会热脸贴冷屁股。
最严重的那次是物理课，老师批评得多了一些：“陆怀川，你得有集体合作意识，不能仗着学习好就不配合班主任的良苦用心。你不能只搞学习，把自己变成两耳不闻窗外事的书呆子，听到没？”
下课铃声一响，温晚棠正要收物理卷子，他一只手拍过来摁住卷子，转眼看她，主动迎来了“服软”：“你能对自己的数学物理上点心么？”
温晚棠不知哪来的胆量，揶揄道：“那你能对自己的语文英语上点心么？”
“......”
陆怀川一把拉出她的卷子审视，总算舍得关心同桌的短板，心直口快道：“这题这么简单你不会？”
不是嘲笑而是很认真、发自内心地不理解她为什么不会。
温晚棠有苦说不出，只能拿着他的英语测验卷，指着一道颇有难度的题，以牙还牙道：“这题用脚都能做出来，你竟然错了？”
陆怀川：“......”